一，梳理时间线索分步阅读
把所有的时间点串联起来后，形成一条完整的时间线索。
中国近代史是从第一次**1840年到1949年南京**覆灭，中华**国成立的历史。历经清王朝晚期、*临时*时期、北洋军阀时期胡国民*时期，是中国半殖民地半封建社会逐渐形成到瓦解的历史。
中国近代史可以分为两个阶段。第一个阶段是从1840年**到1919年五四运动前夕，是旧*主义*阶段；第二个阶段是从1919年五四运动到1949年中华**国成立前夕，是新*主义*阶段。
**（1840）～第二次**（1856）～甲午中**（*4）～八国联军侵华*（1900）（洋务运动，19世纪60年代）～辛亥*（1911）～五四运动（1919）新文化运动～新*主义*时期（*一大1921～*第一次*1924～*十年*1927～**1937～解放*1945）
这*是一条清晰的时间线索。
二，学会空间定位
准备一张中国地图，在这张地图上逐渐去标地点。
*如，各个不平等条约**的通商口岸的标注，按照时间用不同的笔标注，你会发现通商口岸的*；以及每次侵略*的路线都能帮助你的空间记忆。
再*如近代*工业的标注，安庆内*、江南制造*、天津机器局、福州船*等；
作为一名中国近现代史专业的研究生，对于题主的问题，我来探讨一二。
要学习好中国近代史，我认为一方面可以从时间与空间两处着手，来加强自己对基础知识的掌握；另一方面，则是对自身更高层次的要求，即通过“同情之理解”来客观分析与评价历史人物与***，再者多阅读历史学者的有关书籍，在借鉴他人观点的基础上，深化自己对历史的理解。
首先，我们要明白何为历史。历史简单来说*是过去发生的事，中国近代史则指1840年**爆发到1949年新中国建立之间的这段历史。中国近代史是一段侵略与反侵略的历史，发生过**、第二次**、太平天国运动等诸多大***。将所发生***的具体时间串连成记忆的线索，能更好了解各***的来龙去脉，尤其是它们之间的联系。<*r/>
中国近代史发生的诸多事情，都有明确的地点。而这些地理位置，与历史***的发生有深刻的联系。因此，学会利用历史地图，能够更为直观地看到***发*的特别之处。并尝试在头脑中勾勒地图与地点，训练自己的空间思维。<*r/>
我们常说要用历史唯物主义来看待历史，通俗点讲，则是对历史要同情理解。同情理解指的是对古人要抱有同情的理解，而非站在现代人的角度去苛求古人。具体来讲，*是我们要把遇到的历史问题放到当时的背景下去思考。
例如，对历史人物李鸿章的评价问题。如果我们单纯站在当代人的角度，一定会指责他为“卖*”，但实际上，李鸿章与列强签约中*《马关条约》等不平等条约，是受到清*的指派，如果不是他去签约，*可能是张三或李四去，因此，签订丧权辱国条约的主要负责人是清*。
如果我们能尽量做到历史学者陈寅恪所讲的“同情之理解”，便能更为客观去看待当时的人或事。<*r/>
通过我自己的历史学习，推荐几本我认为值得一读的书籍。蒋廷辅的《中国近代史》，这是一本非常专业的学术著作，这本书有助于读者整体思考中国近代史。陈旭麓的《近代中国社会的新陈代谢》，此书语言通俗有趣，有助于读者从*、经济、思想文化等多方面了解近代史。茅海建的《天朝的崩溃—**再研究》，本书是运用“同情之理解”原则分析**的典范，值得一读。<*r/>
中国能有现在的发展，离不开古人所做出的努力，中国近代史有许多著名的成*。而我们作为新时代的大学生更应该了解中国近代史所发生的一些事情，充分的学习中国的近代历史，会对我们产生一些启发，从而更好的进行创新创作。那么我们应该怎样的来学*代史呢，首先学*代史要先理清他的思绪，发展的每个阶段。今天*交给大家如何更好的理清中国近代史。中国近代史的话，我现在的研究方向是*，对*中国晚清的*胡*本明治维新。如果是出于学习上的话，读课本吧……看书多了是对应付考试没好处的。
推荐书目：《中国近代史》，《剑桥中*晚清史》……我的书目里有一些，楼主可以自己去看看。至于*时期的话，我是不看的。0
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